Вітаю моїх маленьких переможців та учасників Всеукраїнської онлайн-олімпіади з української мови "Всеосвіта Весна - 2020" з прекрасними результатами!
середа, 13 травня 2020 р.
понеділок, 11 травня 2020 р.
Онлайн-тести
Тест з природознавства 1
Вводимо правильно свої імена та прізвища українською мовою
Домашнє завдання активне
Задане для 3-А
Завдання необхідно виконати до 15 травня 21:00 ред.
четвер, 7 травня 2020 р.
Дистанційне навчання
13 травня
Контрольна робота
Робота з літературним твором
І варіант
Письмова перевірка досвіду читацької діяльності передбачає читання учнями
тексту самостійно мовчки або пошепки. Після первинного ознайомлення з текстом,
під час його опрацювання учні виконують письмові завдання на перевірку
сформованості вмінь визначати основну думку твору, його тему, розрізняти жанри,
встановлювати послідовність подій у творі, характеризувати вчинки дійових осіб,
пояснювати зображувальні можливості художнього слова.
Прочитай текст
Колючі гості
Це було восени, коли з дерев уже осипалося листя. Гуляючи в саду, Христинка
помітила, що під яблунею сидить їхня кицька Мурочка й щось розглядає. Дівчинка
підійшла до неї й питає:
- Що ти тут видивляєшся, Мурочко? Мишку хочеш упіймати?
Та не звернула на Христинку ніякої уваги й продовжувала пильно дивитися на
купку жовтого листя під яблунею.
Стала придивлятися до тієї купки й Христинка. І раптом помітила, що
листячко ніби дихає, ворушиться. Ой, що там?
Христинка мерщій - до мами, яка поралася на городі, привела її до яблуні.
- Там хтось є, - показала рукою на купку листя, що дихало.
Мама взяла гіллячку, обережно розгребла його, а там – їжак. Стомився за
ніч, блукаючи, і вмостився під яблунею відпочити.
- Ой, гарнесенький який! – плеснула в долоньки Христинка.
Їжачок і справді був симпатичний.
Мама передала Христинці гіллячку.
- Ти постережи його, щоб не втік, а я молока принесу, пригостимо.
Принесла, налила в блюдечко й поставила перед їжачком:
- Пий!
Їжачок посидів хвилинку, принюхуючись, а потім устромив носика в блюдечко й
почав пити.
Мурка, що сиділа тут же, біля Христинки, побачила таке й теж захотіла
поласувати молочком. Тільки підкралася до блюдечка, а їжачок на неї як чмихне,
вона й відскочила.
Вихлебтавши молоко, їжачок подивився на Христинку та її маму блискучими
намистинками очей, ніби подякував за частування, і поваго пошелестів від них.
Увечері, відчинивши двері веранди, Христинка загукала:
- Мамо! Мамо! А до нас гості!
Біля східців вона побачила двох великих і троє маленьких їжачків. Це їжак,
якого вони з мамою пригостили уранці молоком, привів до них вечеряти свою сім’ю.
Налили у велику тарілку молока й поставили перед їжаками. Всі п’ятеро
одразу ж обступили тарілку й ну дружно смакувати.
Після того сім’я їжачків приходила ще кілька
разів, і Христинка з мамою охоче пригощали усіх свіжим молоком.
Аж ось випав перший сніг. Їжаки не показувалися.
- Залягли на зиму спати, - пояснила Христинці мама.
І дівчинка почала чекати весни, щоб знову побачити своїх друзів. (Віра
Оберемок)
Виконай завдання у зошиті
1. До якого жанру (вірш, казка чи щось інше) належить прочитаний твір? Запиши.
________________________________________________________________
2. Заповни таблицю.
Герої твору «Колючі гості»
|
|
Люди
|
Тварини
|
_________________________________
|
___________________________________
|
__________________________________
|
__________________________________
|
3. Розташуй пункти плану в правильній послідовності
відповідно до змісту твору.
□ Сім’я їжачків.
□ Кицька під яблунею.
□ Гостинець для їжачка.
□ Знахідка у листі.
4. Продовж речення словами з тексту.
Події в тексті відбувалися пізньої осені, тому що ________________________
Очі їжачка були схожі на ____________________________________________
5. Запиши повну відповідь на запитання.
Де дівчинка знайшла їжачка?
_______________________________________________________________
Чому їжачки не показувалися, коли випав перший сніг?
_______________________________________________________________
6. Запиши, чому, на твою думку, оповідання Віри Оберемок
«Колючі гості» має таку назву? (2-3 речення)
_________________________________________________________________
субота, 18 квітня 2020 р.
Онлайн-тести
Літературне читання
Шипшинка
Домашнє завдання активне
Задане для 3-А
Завдання необхідно виконати до 17 травня 18:00 ред.
Вітальна листівка
Вітаю всіх з наступаючим Великоднем!
В житті нехай все буде, що потрібно,
Без чого не складається життя:
Любов, здоров'я, щастя, дружба
Та вічно юна нестаріюча душа.
Щоб гріло сонечко ласкаве,
Щоб Бог усіх оберігав
І ангел ваш охоронитель
З плеча ніколи не злітав.
Нехай пасхальна радість
Не залишає вас у всі дні вашого життя!
понеділок, 13 квітня 2020 р.
13 квітня
Контрольна робота
II варіант
М.д. , ,
1)Частку
чисел 8 і 1 збільшити на добуток чисел 10 і 0.
2)Різницю
чисел 23 і 18 помножити на 1.
3)Добуток
чисел 0 і 9 збільшити в 5 разів.
4)Перший
множник 1, другий — на 19 більше. Знайдіть добуток.
5)Суму
чисел 30 і 29 помножити на їх різницю.
6)Частку
чисел 7 і 7 збільшити на добуток цих чисел. .
2.Розв'язати
задачу.
Робітник обробив 210 деталей за 3
години. Скільки деталей він обробить 6 годин при тій самій нормі
вироблення?
3.Розв'язати
приклади.
100
: 4 + 63 : 9 413-45:3 78 : 2 - 6
316
- 280 : 4 42 : 3 – 9 36 :3 + 19
654
+ 98 : 7 531 - 360 : 6 70 : 5 • 4
4.
Розв'язати рівняння.
х
+ 20 = 400 х - 20 = 560
5.
Додаткове завдання.
Накреслити
квадрат і прямокутник з периметром 16 см .
понеділок, 6 квітня 2020 р.
7 квітня
Контрольна робота
Навичка читання мовчки
(письмово)
Перевірка навички читання мовчки здійснюється в письмовій формі фронтально
за показниками: спосіб, темп, розуміння прочитаного. Учні мають прочитати текст
мовчки і письмово виконати завдання. Спосіб читання мовчки оцінюється 1 балом
за наявністю/відсутністю артикуляції під час читання. Темп читання максимально
оцінюється 3 балами. Для цього вчитель пропонує їм узяти в руки олівці. Після
слова вчителя «Старт», учні розпочинають читання тексту. Через 3 хвилини
вчитель говорить «Фініш» і учні ставлять олівцем крапку над словом, на якому
зупинились. Вчитель враховує обсяг тексту, який учень встиг прочитати за три
хвилини: повністю (3 бали), не менше 2/3 (2 бали), не менше половини (1 бал),
менше половини (жодного бала). Далі учні
дочитують текст і виконують запропоновані завдання: 4 завдання закритого типу,
які передбачають вибір одного із запропонованих трьох варіантів відповідей; 2
завдання відкритого типу, що виконуються без опори на запропоновані варіанти
відповідей. Обсяг текстів у 3 класі – 250-310 слів.
Прочитай текст за
три хвилини
Чому рипить сніжок?
А й справді, чому рипить
сніжок? Не знаєте? То я вам розповім.
Якось ішов лісом Дід Мороз.
Нечутно, по м’якому, наче вата, сніжку. Стомився. Присів на пеньок, а мішок з
гостинцями поруч поклав. Довгу бороду гребінцем розчесав. Дивиться, аж під
ялинкою зайчик сидить і плаче. Дідусеві жаль стало зайчика. Підійшов до нього
та й питає: «Чому це ти, буханчику, плачеш?» а той, схлипуючи, відповідає:
«Заблукав, додому ніяк не втраплю!»
Здивувався дідусь: отакої,
заєць – і раптом заблукав у лісі. Як же те могло статися? Все ще схлипуючи,
куцохвостий розповів старому свою пригоду.
Уранці він гуляв з братиками та
сестричками на галявині. Їм було весело, так добре стрибати з розгону в снігові
кучугури, що й незчулися, як мисливець підійшов. Пролунав постріл. Зайчата
кинулися тікати. Найдалі, в лісову гущавину, забіг той зайчик, якого й зустрів
Дід Мороз…
Добрий дідусь заспокоїв малюка,
і вони разом швидко знайшли стежину до заячої хати. А там уже зібралися його
братики і сестрички. Всі живі та здорові. Мама з татом уже ходили шукати свого
найменшенького. Шукали, шукали та вже й зневірилися, що він живий. Ото радощів
було, коли побачили свого синочка та ще й з Дідом Морозом!
Дідусь привітав усю заячу
родину з Новим роком, гостинці роздав: кожному по великій соковитій морквині. А
на прощання, погладжуючи довгу бороду, сказав: «Я зроблю так, що сніжок
рипітиме. Щоб ви, зайці, чули, коли хтось буде до вас підкрадатися».
Як сказав, так і сталося:
відтоді сніжок рипить, тобто попереджає зайців та інших беззахисних звірів про
небезпеку. Ось так: рип-рип, хтось іде, пильнуй! (Василь Струтинський)
Письмово у зошиті виконай
завдання
І варіант
1. До якого жанру належить прочитаний твір?
А казка
Б вірш
В оповідання
2. Чому зайчик заблукав у лісі?
А хотів знайти Діда Мороза
Б втікав від мисливця
В шукав поживу
3. Хто повернув зайчика додому?
А лісник
Б мисливець
В Дід Мороз
4. Чому рипить сніжок?
А вітає звірів з приходом зими
Б попереджає звірів про небезпеку
В радує звірів красивим звуком
5. Запиши відповідь на запитання одним словом.
Що Дід Мороз ніс у мішку?____________________
Чому зайчик плакав під ялинкою?_______________
Коли зайченята гуляли на галявині?_____________
Які гостинці роздав Дід Мороз зайчикам?_________
6. Випиши з тексту 4 слова, якими автор замінює в тексті
слово «зайчик».
Підписатися на:
Дописи (Atom)