Я - аніматор

Психосоціальний гурток «Ігротека»

Керівник: Кравцова О.О.

Найприємніше в житті дитини – гра. Вона може розглядатися як діяльність, спонтанний метод розкриття себе, інших і світу. Гра веде за собою експериментування, спостереження за тим як

далеко ти можеш зайти, авантюризм, старання і святкування. Гра разом з іншими включає участь, взаємодопомогу, організацію, навчання перемозі і програшу.  З цього боку, гра є методом включення в суспільне життя, так як в повсякденному житті  існують правила, яких необхідно дотримуватися. Гра наділяє енергією, життєздатністю, вірою у власні сили.

Гра — це механізм виживання і захисту, тому що коли діти граються, вони створюють власний світ, у якому панує добробут. І справді, через гру діти виплескують назовні свої пориви і внутрішній світ у безпечному оточенні, що допомагає їм перебудувати себе і розвинути зовнішню та внутрішню стійкість особистості.

Мета: Створення оптимальних умов для всебічного, повноцінного розвитку рухових здібностей і зміцнення здоров'я дітей.

Першочерговим завданням є задоволення дитини в процесі занять.

Завдання:

·         розвивати такі якості як: командний дух, рішучість, витривалість, координацію рухів тіла та пізнавально-рухову інтеграцію,  вміння нести відповідальність;

·         формувати необхідні вміння та навички для подальшого вдосконалення особистості;

·         навчити слухати інших людей, активно жити в дусі групи;

·         вчити гнучкості, витривалості, а також самовладанню;

·         зміцнити психологічне і фізичне здоров’я та психічну стійкість;

·         ефективно наповнити вільний час;

·         сприяти гарному настрою;

·         поліпшити взаєморозуміння з іншими, зміцнити й формувати дружні відносини.

Кожна особистість формується за допомогою інтеграції двох складових:

1. Психологічна складова: дух, мислення, емоції, почуття й поведінка;

2. Соціальна складова: соціальне середовище, в якому ми живемо, оточення, культура, традиції, духовність, міжособистісні стосунки в родині у вузькому і широкому сенсі, спільнота, навчальна і професійна діяльність.

Дана програма розроблена на основі цих фундаментальних потреб, які потрібно закріпити, щоб розвиток дитини став можливим і в умовах надзвичайної ситуації. Йдеться про відновлення в дитини прагнення бути, діяти і жити, попри всі пережиті кризові ситуації.

А ось і наші відчуття від гри!