Блог вчителя початкових класів Кравцової Олени Олександрівни: 2018-09-16

пʼятниця, 21 вересня 2018 р.

Вітальна листівка

Сьогодні день народження у нашої красуні - Коцар Поліночки.

Ми її вітаємо з 8-річчям!

Хай збудуться всі твої мрії, СОНЕЧКО!

Вітальна листівка

Вітаємо з 7-річчям нашого найменшого учня в класі - Топунова Тимурчика!

Я - аніматор

Психосоціальний гурток «Ігротека»

Керівник: Кравцова О.О.

Найприємніше в житті дитини – гра. Вона може розглядатися як діяльність, спонтанний метод розкриття себе, інших і світу. Гра веде за собою експериментування, спостереження за тим як

далеко ти можеш зайти, авантюризм, старання і святкування. Гра разом з іншими включає участь, взаємодопомогу, організацію, навчання перемозі і програшу. З цього боку, гра є методом включення в суспільне життя, так як в повсякденному житті існують правила, яких необхідно дотримуватися. Гра наділяє енергією, життєздатністю, вірою у власні сили.

Гра — це механізм виживання і захисту, тому що коли діти граються, вони створюють власний світ, у якому панує добробут. І справді, через гру діти виплескують назовні свої пориви і внутрішній світ у безпечному оточенні, що допомагає їм перебудувати себе і розвинути зовнішню та внутрішню стійкість особистості.

Мета: Створення оптимальних умов для всебічного, повноцінного розвитку рухових здібностей і зміцнення здоров'я дітей.

Першочерговим завданням є задоволення дитини в процесі занять.

Завдання:

· розвивати такі якості як: командний дух, рішучість, витривалість, координацію рухів тіла та пізнавально-рухову інтеграцію, вміння нести відповідальність;

· формувати необхідні вміння та навички для подальшого вдосконалення особистості;

· навчити слухати інших людей, активно жити в дусі групи;

· вчити гнучкості, витривалості, а також самовладанню;

· зміцнити психологічне і фізичне здоров’я та психічну стійкість;

· ефективно наповнити вільний час;

· сприяти гарному настрою;

· поліпшити взаєморозуміння з іншими, зміцнити й формувати дружні відносини.

Кожна особистість формується за допомогою інтеграції двох складових:

1. Психологічна складова: дух, мислення, емоції, почуття й поведінка;

2. Соціальна складова: соціальне середовище, в якому ми живемо, оточення, культура, традиції, духовність, міжособистісні стосунки в родині у вузькому і широкому сенсі, спільнота, навчальна і професійна діяльність.

Дана програма розроблена на основі цих фундаментальних потреб, які потрібно закріпити, щоб розвиток дитини став можливим і в умовах надзвичайної ситуації. Йдеться про відновлення в дитини прагнення бути, діяти і жити, попри всі пережиті кризові ситуації.

А ось і наші відчуття від гри!

Цікаві уроки

Екскурсія в природу

МЕТА: дослідити, які зміни відбулися в осінній природі, у житті тварин і рослин; занотувати свої спостереження, узагальнити і зробити висновки; розвивати спостережливість; виховувати пізнавальний інтерес.

Сьогодні другокласники мали чудову можливість відчути останню ласку осені під час цікавого уроку-екскурсії з природознавства.

Виховна робота

Сьогодні ми обговорювали одну з найважливіших тем – тему миру.

Чому люди святкують День Миру?

Для більшості людей планети Земля мир – це повсякденна реальність. На наших вулицях безпечно, ми ходимо до школи. Там, де уклад суспільства міцний, безцінний дар миру може ніхто особливо й не помічати. Та чи всі діти на Землі живуть добре і щасливо? Для багатьох людей у сучасному світі спокійне життя — це лише казкова мрія, багато дітей страждають, вони не мають сім'ї, але мають багато горя. Для них, насамперед, і існує день Миру.

В 1982 році, в своїй резолюції Генеральна Асамблея ООН проголосила Міжнародний день миру (International Day of Peace) як день глобального припинення вогню і відмови від насильства. С тих пір свято, яке відзначається 21 вересня, залучило мільйони людей, охопивши багато країн та регіонів. Цей день закликає людей не тільки замислитися про мир, а й зробити щось заради нього.