пʼятниця, 26 січня 2018 р.

Організація групової роботи на уроках у початковій школі

Групова робота - це перш за все гра, гра в організацію, гра в навчання. Гра допомагає учням зрозуміти навчальну тему, знайти незрозумілості.

Робота в групах забезпечує взаємодію між учнями і робить непрямим керування вчителя. Він виступає організатором початку і кінця роботи: формулює завдання, спільну інструкцію по його виконанню, разом з учнями приймає участь оцінки результатів. Етап спільної оцінки допомагає формуванню самооцінки і самоконтролю школярів. Дуже важливо, що оцінюється робота всієї групи, а не окремих учнів. Помилки дітей обговорюються тільки в групі. Робота учнів перетворюється із індивідуальної діяльності кожного учня в співпрацю. Учні вимушені навчитися домовлятися швидко, не враховуючи особисті інтереси. Поступово учень починає відчувати клас частиною свого світу, він зацікавлений в підтриманні дружніх стосунків. Ця форма роботи має велике значення для формування самостійності школяра. Працюючи в команді, учень має можливість проявляти ініціативу (вибрати завдання, порадити, як організувати роботу); вчитися планувати свої дії, переконувати, нести відповідальність за себе і команду.

середа, 24 січня 2018 р.

Оголошення

Акція "Допоможи птахам"

Мета акції – виховання дбайливого ставлення до природи рідного краю, розвиток почуття відповідальності за довкілля, практична допомога птахам – виготовлення та вивішування годівничок.

У житті нашої планети птахи відіграють велику та багатогранну роль. Їх відомо понад 8600 видів, а на Україні – понад 300 видів. Птахи взимку бояться не холоду, а голоду. Тих запасів, що були зроблені восени, не вистачає. Тому й гинуть птахи у сильні морози. В наших силах врятувати птахів від голодної смерті: розвісити годівнички та постійно підгодовувати їх.

Шановні батьки, пропоную вам виготовити годівничку для пташок разом з вашими дітками.

Ми розвісимо їх на подвір’ї школи і кожного дня будемо приходити до власноруч виготовлених годівничок, щоб упевнитись, що вони заповнені зернятками, адже з настанням холодів пташки потребують особливої уваги!

вівторок, 23 січня 2018 р.

Сучасні технології навчання

Технологія групової діяльності

Групова форма навчальної діяльності - виникла як альтернатива традиційним формам навчання. В її основі покладено іде і Ж.-Ж. Руссо, Й. Песталоцці, Дж. Дьюї про вільний розвиток дитини. Й. Песталоцці стверджував , що вміле поєднання індивідуальної і групової навчальної діяльності допомагає успішному навчанню дітей, а їх активність і самодіяльність підвищують ефективність уроку .

Групова навчальна діяльність - це форма організації навчання в малих групах учнів, об'єднаних загальною навчальною метою за опосередкованого керівництва з боку вчителя і в співпраці з учнями.

Мета технології групової діяльності - розвиток дитини як суб'єкта навчальної діяльності.

Завдання:

− навчати школярів співпраці у виконанні групових завдань;

− стимулювати моральні переживання взаємного навчання, зацікавленості в успіхові товариша;

− формувати комунікативні вміння молодших школярів;

− формувати рефлексивні компоненти навчальної діяльності: цілеспрямованість, планування, контроль, оцінку;

− поєднувати фронтальну, індивідуальну та групову форми навчальної діяльності, що дає змогу вдало компенсувати недоліки фронтальної та індивідуальної діяльності.

Групова навчальна діяльність виконує й організаційну функцію, і полягає вона в тому, що учні вчаться розподіляти обов'язки, спілкуватися між собою, розв'язують конфлікти, що виникають у спільній діяльності. У груповій роботі дитина перебирає функції вчителя і виконує дорослі види діяльності.